Inclusión social y promoción humana de personas con deficiencias en las escuelas comunes

Resumen

Quando nos referimos a pessoa com deficiência, seja ela criança, jovem, adulta ou idosa, lembramo-nos dos desafios enfrentados por ela para alcançar seus espaços, garantir respeito e superar limites e dificuldades. Falar em Promoção Humana e inclusão social nos remete a lembrarmos da exclusão social existente e marcante na vida dessas pessoas. Este estudo qualitativo de cunho interpretativo trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo que tem como objetivo principal analisar se a inclusão social e a promoção humana de pessoas com deficiência estão adequadas nas escolas regulares. A metodologia utilizada refere-se, além da pesquisa bibliográfica e documental, a entrevistas semiestruturadas com Diretoras das escolas da Região de Caçador (SC). O presente trabalho apontou caminhos que mostram que o Brasil possui um número elevado de pessoas com deficiência, e muitas destas estão inseridas nos espaços escolares, mas nem sempre incluídas, pois existe uma difícil aceitação, que traz consigo uma situação que desestabiliza gestores, professores, colegas de sala de aula e famílias.