Formación Pedagógica de los Profesores de Educación Superior en la Universidad Angoleña

Autores/as

  • Eugénio Namuele Guli Universidade Agostinho Neto

DOI:

https://doi.org/10.25087/10.25087resur12a11

Palabras clave:

Formación pedagógica del profesorado, competencias de la práctica docente, modelos de formación docente, Universidad, Angola

Resumen

Este artículo es un extracto de la tesis doctoral en educación realizada en la Facultad de Educación y Comunicación de la Universidad Católica de Mozambique y refleja la Formación Pedagógica de Docentes de Educación Superior de la Universidad de Angola. Es un estudio indispensable para lograr una educación de calidad ya que, en esta universidad, son los técnicos quienes orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin que tengan formación pedagógica. El objetivo es analizar cómo se desarrolla el proceso de formación pedagógica de los profesores de educación superior en la universidad en cuestión. La investigación es de carácter aplicado, es de enfoque cualitativo porque el medio natural es la fuente para la recolección de datos y el investigador es el instrumento clave de la descripción. Los sujetos participantes son los profesores en formación, los profesores formadores y los responsables del curso de agregación pedagógica. El análisis documental, las narrativas biográficas y las entrevistas semiestructuradas fueron los instrumentos para la recolección de datos empíricos, cuyo tratamiento recurrió al análisis de contenido en las variantes de análisis categórico y de contenido. Los resultados encontrados permitieron comprender la ineficiencia del curso debido a que es ajeno a la institución y que fue concebido en una cultura organizacional y contextos diferentes.

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Biografía del autor/a

Eugénio Namuele Guli, Universidade Agostinho Neto

Licenciado em Pedagogia pela Universidade Agostinho Neto, Mestre em Educação pela Universidade Autónoma de Barcelona, Doutorado em Administração Educativa pela Bircham International University, Doutorado em Inovação Educativa pela Universidade Católica de Moçambique. Professor do ISCED HUILA, Angola. Diretor Geral do ISPEL, Lubango, Angola.

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Publicado

2021-08-04

Cómo citar

Guli, E. N. (2021). Formación Pedagógica de los Profesores de Educación Superior en la Universidad Angoleña. Revista De Educación Superior Del Sur Global - RESUR, (12), e2021n12a11. https://doi.org/10.25087/10.25087resur12a11