Formación pedagógica en la enseñanza superior:

la percepción de los profesores de la 6ª región académica, Angola

Autores/as

  • Eugénio Namuele Guli

DOI:

https://doi.org/10.25087/resur13a2

Palabras clave:

formación pedagógica, percepción de los profesores

Resumen

La investigación partió de las reflexiones objetivas que se registran en el complejo proceso de enseñanza-aprendizaje que se da en las instituciones no dedicadas a la enseñanza. De ahí la pregunta inicial, ¿cuál es la percepción de los profesores de la 6ª región académica sobre la formación pedagógica de los profesores de la enseñanza superior? Como objetivo general, se buscó comprender desde la percepción de los docentes de la sexta región académica, la formación pedagógica en la educación superior; como objetivos específicos: identificar las competencias para la docencia en la educación superior; caracterizar las estrategias actuales de formación pedagógica en los docentes de la facultad de derecho; descubrir las percepciones y motivaciones de los docentes de la facultad de derecho en la formación pedagógica para el ejercicio de la profesión docente; identificar las expectativas e intereses de los docentes en la formación pedagógica. Como objeto de investigación la formación pedagógica en la enseñanza superior. Como campo de acción, se circunscribió en la 6ª región académica. La investigación tuvo un enfoque cualitativo. El instrumento de diagnóstico aplicado fue la entrevista semiestructurada con cuatro categorías a tres profesores elegidos al azar que estaban disponibles para la grabación. El método de tratamiento de los datos fue el análisis de contenido. Los resultados obtenidos revelaron la excelente motivación de los profesores para la superación pedagógica, debido a que en el plan de estudios de la carrera de Derecho no hay asignaturas que permitan y posibiliten el ejercicio de la docencia, pero se debe valorar a los profesores universitarios para que no asuman la actividad liberal de la abogacía en detrimento de la docencia.

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Biografía del autor/a

Eugénio Namuele Guli

Profesor Asistente del Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla, Angola

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Publicado

2021-12-30

Cómo citar

Guli, E. N. . (2021). Formación pedagógica en la enseñanza superior:: la percepción de los profesores de la 6ª región académica, Angola. Revista De Educación Superior Del Sur Global - RESUR, (13), e2021n13a2. https://doi.org/10.25087/resur13a2

Número

Sección

Notas de Investigación