Modelo educativo universitario salesiano

Resumen

El objetivo de este artículo es el análisis teórico e impacto transversal -contexto, estructura curricular y extracurricular- del modelo educativo en la Universidad Salesiana a partir de tres elementos que componen la peculiaridad de dicho modelo: la Formación Humanista (FH), los Talleres de Formación Integral (TFI) y las Actividades Celebrativas (AC). Elementos que han mostrado ser complemento importante en la formación profesional de los jóvenes universitarios como lideres preventivos y han generado experiencias de formación interdisciplinar que promueven la crítica propositiva, el desarrollo socioemocional, la conciencia y responsabilidad de sí y la conciencia y responsabilidad social inclusiva y solidaria.
En los subsecuentes apartados se retoman los principios de la pedagogía salesiana esbozando cinco elementos del modelo educativo. Se considera el perfil del docente “educador” que imparte FH y modela elementos del liderazgo con rasgos de preventividad.
Se evidencia la correlación directa entre docentes comprometidos con el Sistema Preventivo, con clara intencionalidad educativa y capacidad de conducción al diálogo intercultural, interreligioso y multidisciplinario con la formación de universitarios líderes preventivos.