A educaçao como gestão do conhecimento: proceso determinante no desenvolvimento da sociedade

Autores/as

  • Adelcio Machado dos Santos Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (Uniarp)
  • Alexandre Carvalho Acosta Instituto Federal - Campus Videira-SC
  • Everaldo da Silva Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – PPG-UNIARP
  • Liz Barbara Borghetti Universidade Alto Vale do Rio do Peixe

Palabras clave:

sociedade do conhecimento, gestão do conhecimento, perfil profissional

Resumen

O conhecimento constitui-se, hodiernamente, como um fator de sucesso para as organizações. Sob essa ótica, a educação integra-se como fundamental para esse processo. Na sociedade do conhecimento e da informação, o conhecimento se transforma no fator-chave da economia e o principal determinante da mudança ocupacional. Os trabalhadores necessitam se adaptar as novas exigências em termos de educação e, por serem o capital humano da organização, também adquirem relevância uma vez que são responsáveis por todo o capital intelectual que a organização possui, ademais de produzirem, compartilharem e transformarem o conhecimento em ação e resultados. Nesse contexto, a Gestão do Conhecimento se configura importante metodologia à disposição das organizações que contribui para criar, compartilhar e disseminar o conhecimento no intento de auxiliar a organização adversar da melhor forma possível às forças que o ambiente exerce sobre a organização. Em virtude da importância do conhecimento, a Gestão do Conhecimento tem adquirido espaço em meio à educação superior enquanto disciplina. O modelo de Gestão do Conhecimento deve ser interdisciplinar e reflexivo. Na Sociedade do Conhecimento, relação entre organização e colaborador não se deve configurar de forma unidirecional, mas sim permitir a participação e instaurar cultura corporativa estimuladora da criatividade e da inovação tecnológica.

 

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Biografía del autor/a

Adelcio Machado dos Santos, Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (Uniarp)

Prof. Pós-Doutor pela Universidade Federal de Santa Catarina. Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento (UFSC). Docente e Pesquisador da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (Uniarp)

Alexandre Carvalho Acosta, Instituto Federal - Campus Videira-SC

Doutor pela Universidad Nacional Tres de Febrero (UNTREF). Mestrando no Programa Interdisciplinar em Desenvolvimento e Sociedade da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe PPG-UNIARP. Docente e pesquisador pelo Instituto Federal - Campus Videira-SC

Everaldo da Silva, Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – PPG-UNIARP

Sociólogo. Mestre em Desenvolvimento Regional (FURB). Doutor em Sociologia Política (UFSC). Professor e Pesquisador dos Programas de Mestrado Profissional em Educação Básica e Acadêmico Interdisciplinar em Desenvolvimento e Sociedade da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – PPG-UNIARP.

Liz Barbara Borghetti, Universidade Alto Vale do Rio do Peixe

Mestranda do Programa de Mestrado Interdisciplinar da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe, pós-graduada em Gestão de Pessoas (UNIARP), graduada em Pedagogia (UnC).

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Publicado

2017-01-31

Cómo citar

Machado dos Santos, A., Carvalho Acosta, A., da Silva, E., & Borghetti, L. B. (2017). A educaçao como gestão do conhecimento: proceso determinante no desenvolvimento da sociedade. Revista De Educación Superior Del Sur Global - RESUR, (2), 23–40. Recuperado a partir de https://www.iusur.edu.uy/publicaciones/index.php/RESUR/article/view/21