La educación virtual en América Latina (2000-2025): expansión, cambios y nuevas configuraciones institucionales

Resumen

El artículo, en base a un enfoque de tipo comparativo e histórico de América Latina, analiza la conformación durante los últimos 25 años en el largo periodo del 2000 al 2025 de un subsistema de educación superior a distancia y virtual como parte de los sistemas educativos nacionales. Se conceptualizan sus diversas fases y las características institucionales dominantes marcadas por una predominancia privada y de instituciones de grandes escalas, entre las cuales se insertan megauniversidades. Se analiza este tipo de organizaciones constatándose su inserción en las tendencias globales, el mayor peso del sector privado y un tamaño relativo asociado a la escala de los respectivos mercados internos, gracias a lo cual pueden competir mejor en la demanda de sectores de bajos ingresos.