Acesso ao ensino superior e permanência no mesmo:

Uma análise comparativa Argentina-Brasil

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar as diferenças nas políticas públicas de acesso e permanência nos sistemas universitários da Argentina e do Brasil. Partimos da premissa de que a conformação de ambos os modelos universitários resultou em diferentes lógicas de expansão, bem como em mecanismos específicos que visam um maior acesso e permanência no sistema universitário. Considerando a complexidade dos sistemas de ensino superior em ambos os países, que são compostos por uma diversidade de instituições, o foco deste artigo será apenas a universidade. Isto justifica-se pela característica de ensino, investigação e extensão que diferencia estas instituições das outras instituições de ensino superior. A metodologia adoptada neste estudo é descritiva, na qual procura traçar um quadro comparativo entre os dois países no que diz respeito às formas como organizam as suas políticas de acesso e retenção, dadas as suas características históricas. Como base empírica, utilizamos dados secundários de fontes oficiais, principalmente de várias organizações internacionais. Em conclusão, o artigo propõe uma análise sincrónica e situada destas políticas que nos permite ver as políticas que atingem as desigualdades no ensino superior e as políticas compensatórias diferenciadas em cada país.