Ética, sustentabilidade e responsabilidade social:

Projeto Água no Nível Secundário Superior da UANL

Autores

  • Gerardo Macario Pantoja Zavala Universidad Autónoma de Nuevo León
  • Omar Alejandro Moreno Garza Universidad Autónoma de Nuevo León
  • Patricia María Morones Ramírez Universidad Autónoma de Nuevo León
  • Dámaso Beltrán Zapata Universidad Autónoma de Nuevo León

DOI:

https://doi.org/10.25087/resur16a2

Palavras-chave:

Desenvolvimento sustentável, captação de água, meio ambiente, recursos, responsabilidade social

Resumo

Este projecto, que tem como objectivo a sensibilização para a correcta utilização e captação de água, procura envolver a população estudantil e a comunidade em geral no cuidado deste recurso e do ambiente, considerando-se necessária e adequada a sua realização. projeto com o objetivo de ajudar a cuidar da água e superar a crise de escassez hídrica que ocorre no estado de Nuevo León. Conforme mencionado, o estado de Nuevo León apresenta uma crise de escassez de água, como consequência disso as comunidades tiveram o abastecimento de água potável em suas residências reduzido, prestando este serviço por tempo limitado, este projeto busca através da captação de água da chuva , é reaproveitado para tarefas domésticas e gera responsabilidade social comprometida com o meio ambiente. A Metodologia utilizada na pesquisa é quantitativa e qualitativa, a primeira permitiu conhecer e recuperar estatísticas sobre a comunidade estudantil quanto ao uso e consumo de água nas instalações da UANL, especificamente no Ensino Médio 25 “Dr. “Eduardo Aguirre Pequeno”. Além disso, analisar os preços fornecidos pela Agua y Dranaje de Monterrey, a fim de encontrar medidas para reduzir e reutilizar a água em outras áreas; Por outro lado, o segundo ajudou a realizar observações e entrevistas para adquirir dados sobre a comunidade com a qual pretendem trabalhar. O projeto, por meio de uma intervenção pedagógica no currículo, busca orientar os alunos para o comprometimento com a sociedade, além de envolvê-los no desenvolvimento de inovações para melhorar a comunidade e adquirir valores. Da mesma forma, os professores devem orientar e motivar os alunos para atingir o objetivo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Agua y Drenaje de Monterrey (s.f.) Agua y Drenaje de Monterrey [ página de Facebook]Recuperado el 25 de mayo del 2021 de https://www.facebook.com/AguayDrenajeMty/

Comisión Nacional del Agua, G. (2021). Información Climatológica por estado. Recuperado el 26 de mayo de 2021 de https://smn.conagua.gob.mx/es/informacion-climatologica-por-estado?estado=n

Díaz, P. (2021). Convocatoria en Reto Urbe Azul. Tomado el 8 de mayo de 2021, de http://www.retourbeazul.mx/

INEGI. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2020). Panorama sociodemográfico de Nuevo León (págs. 9-28). Aguascalientes, Aguascalientes.: Instituto Nacional de Estadística y Geografía. Recuperado el 20 de mayo del 2021, de https://www.inegi.org.mx/contenidos/productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/nueva_estruc/702825197926.pdf

Kottak, C. & Murray, W. (2011). Antropología cultural. México, D. F: McGraw-Hill, Interamericana.

Marzano, R. J. y Kendall, J. S. (2007). The New Taxonomy of Educational Objectives. USA: Corwin Press.

MEA, 2009. Evaluación de los Ecosistemas del Milenio. Informe de síntesis

Mercado et al. (2020). Uso de agua en la Preparatoria 25. General Escobedo, Nuevo León, México: UANL.

Naciones Unidas. (1972). INFORME DE LA CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE EL MEDIO HUMANO. 16 de mayo de 2021, de Organización de las Naciones Unidas Sitio web: https://www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/CONF.48/14/REV.1&Lang=S

Naciones Unidas. (2021). La Juventud. 17 de mayo de 2021, de Naciones Unidas Sitio web: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/la-juventud/

ONU, 1972. Declaración de Estocolmo sobre el medio ambiente humano.

Preparatoria No. 25. (2021). Recuperado el 8 de mayo del 2021, de https://preparatoria25.uanl.mx/secciones/nuestro_compromiso_168.php

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, P., & Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático, I. (2021). MEDICIÓN MULTIDIMENSIONAL DE CAPACIDAD INSTITUCIONAL QUE FOMENTE LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO EN MÉXICO. Informe final. 2017 (1st ed.). Ciudad de México: PNUD/INECC/Transparencia Mexicana A.C./SEMARNAT.

Sadmnuevoleon, (2017, enero, 30) Institucional Agua y Drenaje, Recuperado el 25 de mayo del 2021 de https://www.youtube.com/watch?v=9VqB4PZbE2g

Servicios de Agua y Drenaje de Monterrey I.P.D. (2021). Recuperado el 25 de mayo del 2021, de https://web.sadm.gob.mx/

UANL SECRETARIA DE SUSTENTABILIDAD. (23 de 05 de 2021). DIAGNÓSTICO SOBRE LA INCORPORACIÓN DEL TEMA SOBRE EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA CURRÍCULA UNIVERSITARIA. Obtenido de http://sds.uanl.mx/diagnostico-sobre-la-incorporacion-del-tema-sobre-el-desarrollo-sustentable-en-la-curricula-universitaria/

Universidad Autónoma de Nuevo León. (15 de 04 de 2021). Oferta Educativa para Bachillerato. Obtenido de https://www.uanl.mx/bachillerato/bachillerato-general/

Publicado

2024-01-10

Como Citar

Pantoja Zavala, G. M. ., Moreno Garza, O. A. ., Morones Ramírez, P. M. ., & Beltrán Zapata, D. (2024). Ética, sustentabilidade e responsabilidade social: : Projeto Água no Nível Secundário Superior da UANL. Revista De Educación Superior Del Sur Global - RESUR, (16), e2023n16a2. https://doi.org/10.25087/resur16a2