Um novo mundo é necessário:
educação e boa vida
DOI:
https://doi.org/10.25087/resur11a13Palavras-chave:
Human Development, Bem Viver, Desenvolvimento humanoResumo
Este artigo apresenta reflexões que permitem estabelecer relações sobre os diferentes aspectos que favorecem uma visão de futuro, que se propõem a tornar visível a coesão e articulação de todos os atores envolvidos nos processos do ato educativo para atender, repensar e construir relações a partir da solidariedade, justiça, distribuição adequada da riqueza, ativação dos direitos humanos fundamentais e, assim, fortalecer uma moralidade aberta, ou seja, criativa e com amplo senso de responsabilidade.
O olhar fenomenológico hermenêutico foi utilizado como estratégia metodológica por meio de três grandes movimentos que vão do geral ao particular, contrastando as compreensões e experiências da práxis investigativa centrada em três grandes categorias, bioética, literatura e sustentabilidade em espaços-tempos educacionais vinculados para a saúde, a própria educação e a dinâmica da ação econômica em nossa América.
Convida a criar novas práticas educativas, sociais, económicas e políticas para a construção de um novo mundo onde prevaleça o desenvolvimento do ser sobre o ter; isto é, um desenvolvimento humano ocupado na cultura de viver consumindo escandalosamente. Reivindica a visão ancestral do mundo que reconhece a relação harmônica necessária ao ser humano-natureza, onde o humano é mais um do tecido da vida, que requer manter a conexão entre pensamento, corpo e espírito para compreender a conexão entre ele e ele mesmo. tudo, e assim forjar uma cultura de equidade, solidariedade, respeito de si, do outro e do outro, que busque a manutenção equilibrada do sistema planetário para promover o bem viver de todos.
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Referências
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Publicado
2021-05-07
Como Citar
Rodríguez González, D. M., León Mora, E. C., & Holguín Aguirre, M. T. H. A. (2021). Um novo mundo é necessário:: educação e boa vida. Revista De Educación Superior Del Sur Global - RESUR, (11). https://doi.org/10.25087/resur11a13
Edição
Seção
Notas de pesquisa
