Práticas profissionais para estudantes de formação de professores de Matemática com o programa Aprender em Casa II e III

Resumo

Este projeto de investigação refere-se às ações levadas a cabo pelos alunos do Bacharelato em Ensino Secundário com Especialização em Matemática (LESEM) na Escola Normal Superior, estudando os 7º e 8º semestres do ano letivo de 2020-2021, durante o período da pandemia causada pelo vírus COVID-19, no âmbito dos programas educativos nacionais Aprenderem em Casa II e III. O objetivo do projeto é responder às seguintes questões: Quais são as dificuldades enfrentadas pelos estudantes de matemática no desenvolvimento das suas práticas profissionais no contexto do confinamento quando o meio é o uso das tecnologias da informação? E como é que os estudantes de matemática põem em prática o desenvolvimento das características do perfil do diplomado quando o meio para ensinar e aprender é o uso das tecnologias da informação?
O objetivo é identificar as dificuldades dos estudantes de Matemática quando o meio que utilizam para o desenvolvimento do seu trabalho de ensino são plataformas digitais e/ou aulas apresentadas na televisão e rádio. De acordo com as características do perfil dos diplomados do atual currículo do LESEM, é contemplada a análise do domínio dos objetivos e conteúdo, bem como a competência didática que põem em prática na realização das suas práticas profissionais com estudantes do ensino secundário no âmbito do confinamento e do programa Aprender em Casa II e III. Alguns instrumentos a serem utilizados: registos de observação, planos de aulas e diários; as categorias de análise que serão utilizadas para examinar a sua prática são as seguintes: Planificação do ensino, estilo de ensino, domínio do conteúdo, temporalidade e avaliação da aprendizagem. Os resultados obtidos serão muito úteis para a proposta de alternativas pedagógicas que possam ser incorporadas na reformulação dos currículos atuais.