Mensagem dos Editores

Autores

  • Zaira Navarrete-Cazales Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM
  • Enrique Martínez Larrechea Instituto Universitario Sudamericano (IUSUR)

Palavras-chave:

Editorial

Resumo

Queridos leitores,

É uma honra recebê-los calorosamente na edição 14 da Revista de Educação Superior do Sul Global, RESUR, correspondente ao período de julho a dezembro de 2022. Nesta nova edição, temos o prazer de apresentar uma série de contribuições que vividamente reflectem a riqueza e amplitude da investigação e reflexão que se realiza no mundo do ensino superior.
No domínio da educação, um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento das nossas sociedades, cada artigo que compõe este número foi meticulosamente selecionado pela nossa equipa editorial, com o objetivo de lhe oferecer uma perspetiva completa e enriquecedora dos desafios e avanços que estão sendo experimentados neste campo. O ensino superior, em particular, desempenha um papel crucial na formação dos indivíduos e na construção do conhecimento, e este número da RESUR procura lançar luz sobre alguns dos aspectos mais prementes e relevantes que o rodeiam.


(...)

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Zaira Navarrete-Cazales, Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM

Professora Titular do Departamento de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Letras e dos pós-graduados em Estudos de Gênero e Pedagogia da UNAM (México). Investigadora Nacional de Conahcyt. Doutorado em Ciências

Enrique Martínez Larrechea, Instituto Universitario Sudamericano (IUSUR)

Professor-investigador do Instituto Universitário Sudamericano (IUSUR) (Uruguai). Investigador do Sistema Nacional de Investigadores (ANII, Uruguai). Doutor em Relações Internacionais.

Publicado

2023-11-17

Como Citar

Navarrete-Cazales, Z., & Martínez Larrechea, E. . (2023). Mensagem dos Editores. Revista De Educación Superior Del Sur Global - RESUR, (14). Recuperado de https://www.iusur.edu.uy/publicaciones/index.php/RESUR/article/view/197

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

1 2 > >>