Programa de formación y actualización disciplinar para docentes universitarios

Resumen

Uno de los factores asociados al mejoramiento de la calidad de la educación tiene que ver con las competencias de los docentes, las cuales se reflejan en las dimensiones relacionadas con el impulso a la formación integral del estudiante. En este sentido, el presente estudio tiene como objetivo contribuir a la definición de programas formación y actualización de los docentes articulados con las estrategias del plan de trabajo de la Universidad Veracruzana; para ello, se realizó un diagnóstico de modo sistemático con enfoque descriptivo, en la población de un programa perteneciente a la Facultad de Contaduría y Administración. Los hallazgos permitieron identificar que, los docentes adscritos al programa de Gestión y Dirección de Negocios, tienen una formación actualizada en temas tanto pedagógicos como de Tics, y con ello, los conocimientos y habilidades requeridas para su desempeño docente; sin embargo, se hace clara la necesidad de una formación en cuanto a la oferta de contenidos disciplinares, que permitan una actualización pertinente, siendo imprescindible el diseño de programas de formación docente en diferentes modalidades o alternativas que se ajusten tanto a las necesidades y posibilidades del profesorado como a las exigencias de su contexto de actuación profesional.