As políticas públicas universitárias no contexto de uma pandemia na Argentina
Notas para revisar a situação
DOI:
https://doi.org/10.25087/resur9.10.a8Palavras-chave:
Universidade, Educação a distância, Carreiras, Agendas políticas na pandemiaResumo
Este artigo apresenta notas para contextualizar a emergência sanitária no cenário universitário argentino. Observar as mudanças na educação a distância (EaD) nos últimos anos, permite redefinir alguns limites, abrangências e tensões na conjuntura atual. Este trabalho assume um caráter descritivo na medida em que não busca aprofundar o conflito e as consequências que a expansão dessa modalidade a distância trouxe para a América Latina. O objetivo deste trabalho é apresentar, enquadrar e situar a EaD no caso argentino até o ano de 2019. Para tanto, apenas aspectos normativos e estatísticos são apresentados e ilustrados com as principais definições, ações e estratégias políticas no campo da educação superior em comparação com a pandemia. Para tanto, foram retiradas referências de diferentes autores e artigos publicados sobre a situação da educação contra a COVID 19.
Com base nessas considerações, o trabalho está organizado em três seções. O primeiro refere-se à definição e regulamentação da Educação a Distância no nível universitário argentino. A segunda apresenta a situação do sistema de ensino superior com base em dados estatísticos oficiais (MEN) sobre a oferta de carreiras e alunos na modalidade presencial e a distância. Por fim, são especificadas as principais ações, programas e organizações que se envolvem para dar continuidade ao ciclo acadêmico diante do contexto das emergências de saúde.
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Referências
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Publicado
2020-11-10
Como Citar
Zelaya, M. (2020). As políticas públicas universitárias no contexto de uma pandemia na Argentina: Notas para revisar a situação. Revista De Educación Superior Del Sur Global - RESUR, (9-10), 172–200. https://doi.org/10.25087/resur9.10.a8
Edição
Seção
Relatório especial
