Perspectiva neuropsicológica

tendências atuais na educação

Resumo

O presente trabalho é um estudo documental que visa analisar a importância das neurociências no panorama atual da inovação educacional. Explorar a importância do contexto e da cultura no processo de aprendizagem esperado dos alunos, para sua maior compreensão e posterior internalização de forma efetiva. A escola e os educadores desempenham um papel fundamental no neurodesenvolvimento (Mora, 2014), por meio do qual se tornam mediadores entre a cultura e o indivíduo, para que o indivíduo transforme conhecimento em aprendizagem (Díaz, 2003). Observa-se que, por meio do uso da linguagem, o professor é o principal facilitador da aprendizagem do aluno. Baseia-se principalmente na teoria de Lev Vygotsky, que contribuiu para a compreensão do desenvolvimento neuropsicológico infantil, principalmente por meio do papel da linguagem nos processos de pensamento e sua interação com o processo de aprendizagem (Carrera & Mazzarella, 2001). Dentro dessas teorias, a interação com outras pessoas em diferentes contextos estimula o desenvolvimento de processos mentais e é mediada pela linguagem (Carrera & Mazzarella, 2001). Portanto, é importante analisar como esses paradigmas são aplicados no futuro da educação, que se caracterizam pela menor necessidade da presença de alunos em uma sala de aula física e onde são promovidos ambientes virtuais de aprendizagem (Means et al., 2013). Por ser um estudo descritivo, reflete sobre a forma como os paradigmas propostos por Vygotsky se concretizam nas novas tendências educacionais. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) persistem como ferramentas inovadoras que, quando utilizadas como estratégias de ensino, devem ser mediadas pelo professor (Navarro, Cuevas, & Martínez, 2017). O professor, sendo o facilitador do conhecimento, promove a aquisição da aprendizagem com um significado relevante no contexto do aluno, conferindo-lhe um sentido que lhe permite internalizá-lo (Díaz, 2003). Existem teorias que explicam o neurodesenvolvimento humano em relação à aprendizagem dentro e fora da sala de aula, que conseguem fornecer conhecimentos fundamentais que podem contribuir para a integração de técnicas pedagógicas inovadoras de forma eficiente.