Gestão de competências de liderança: Desafios do ensino superior pós COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.25087/resur15a14Palavras-chave:
Ensino superior, gestão educacional, competências de liderançaResumo
O presente artigo é um relatório parcial de pesquisa da tese intitulada "Gestão de competências de liderança: Estratégia para a Universidad José Martí em Colima, México", desenvolvida no programa de Mestrado em Administração em Gestão e Desenvolvimento da Educação na Escola Superior de Comércio e Administração, Unidade Santo Tomás, do Instituto Politécnico Nacional. A gestão de competências de liderança para o ensino superior se tornou, além do que já era, um tema fundamental a partir da contingência de saúde causada pelo vírus SARS-COV-2; o objetivo da tese foi projetar uma estratégia de gestão de competências de liderança, buscando essas competências no contexto nacional e internacional, a fim de propor uma ferramenta que funcione como um elemento para a tomada de decisões. Com base em três aspectos da gestão de liderança identificados a partir de diversos autores, é fundamental considerar, para a gestão dessas competências: Dimensões de gestão (PNGI, 2001), âmbitos (Larios, 2015) e modelos (Casassus, 2000), bem como os componentes das competências (Delors, 1996). A pesquisa ganha relevância e conveniência a partir da transformação que envolve o fato educacional, em relação a mecanismos, modelos, processos, etc., derivados da reestruturação do ser e fazer devido à onda de COVID-19. Quanto à metodologia utilizada, recorreu-se ao paradigma qualitativo, para enriquecer as informações obtidas, de finalidade aplicada e de corte transversal, uma vez que foi realizado em um único momento no tempo. Em relação ao propósito, refere-se a uma pesquisa descritiva, pois a estratégia será projetada, mas não será aplicada, e de concepção ideográfica, sustentada na teoria fundamentada, o que permitiu formular categorias para a construção de observáveis, instrumentos, organização de informações e análise. A partir do que foi projetado para a tese de mestrado, este artigo foi elaborado com o objetivo de explorar os desafios enfrentados pelos que exerceram a liderança durante a pandemia, sistematizando as informações documentais.
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